روشها و الگوهای آموزش ابتدایی

روشها و الگوهای آموزش ابتدایی

چکیده:  اصطلاح تدریس ،اگر چه در متون علوم تربیتی مفهومی آشنا به نظر می رسد ،اكثر معلمان و مجریان برنامه های درسی با معنی و ماهیت درست آن آشنایی دارند . برداشتهای مختلف معلمان از مفهوم تدریس می تواند در نگرش آنان نسبت به دانش آموزان و نحوه ی كار كردن با آنها تأثیرمثبت یا منفی بر جای گذارد . برداشت چند گانه از مفهوم تدریس می تواند دلایل مختلفی داشته باشد ؛از مهمترین آنها ضعف دانش پایه و اختلاف در ترجمه و برداشت نادرست معلمان از دیدگاههای مختلف تربیتی است. گاهی آشفتگی و اغتشاش در درك مفاهیم تربیتی به حدی است كه بسیاری از كارشناسان ، معلمان و دانشجویان این رشته مفاهیمی چون پرورش ، آموزش ،تدریس و حرفه آموزی را یكی تصور می كنند وبه جای هم به كار می برند . این مفاهیم اگر چه ممكن است در برخی جهات وجوه مشترك و در هم تنیده داشته باشند ، اصولاً مفاهیم مستقلی هستند و معنای خاص خود را دارند .

فهرست:

• تعریف تدریس
• تقسیم بندی روش تدریس
• روش كنفرانس ( گرد هم آیی )
• روش شاگرد  استادی
• روش چند حسی ( مختلط )
• روش حل مسئله
• روش پروژه ای
• شیوه سخنرانی
• شیوه بازگویی
• شیوه پرسش و پاسخ
• شیوه تمرینی
• شیوه بحثی
• شیوه نمایشی
• شیوه آزمایشی ( روش اجرا كردن یا یادگیری بوسیله عمل )
• شیوه گردش علمی
• استفاده از منابع دیداری و شنیداری
• الگوی كاوشگری به شیوه حقوقی
• الگوی آموختن كنترل خود
• الگوی ایفای نقش
• روش كارگاهی
• روش سخنرانی
• سمینار
• كنفرانس
• سمپوزیوم
• روش تدریس كارگاهی
• مرحله ارایه درس کوتاه
• مرحله فعالیت و كار
• مرحله مشاركت
• مرحله درسی كوتاه و فشرده:
• مرحله فعالیت گروهی و انجام وظایف انفرادی:
• مرحله مشاركت و جمع بندی:
• الگوی دریافت مفهوم
• الگوی تفكر استقرایی
• الگوی آموزش كاوشگری
• الگوی پیش سازمان دهنده
• الگوی یادسپاری
• الگوی كاوشگری علمی
• الگوی تدریس غیر مستقیم
• الگوی آگاهی یابی
• الگوی آموزش آزمایشگاهی
• الگوی كاوشگری علوم اجتماعی
• الگوی یادگیری در حد تسلط آموزش مستقیم
• الگوی آموزش برای رشد مفهوم و مهارت

…

فرمت فایل: DOC (ورد 2003) قابل ویرایش
تعداد صفحات: 26

برای دانلود فایل اینجا کلیک کنید

 

 

 

 

شهرنتــ ~ پورتال جامع خبری، سرگرمی، روانشناسی، زناشویی، مد، دکوراسیون، آشپزی، پزشکی...